Poder, silenciamento e educação antirracista

Michel-Rolph Trouillot e o ensino de História das Afro-Américas

Resumo

O artigo discute as contribuições de Michel-Rolph Trouillot para o ensino de História, especialmente sua análise sobre o poder e os silenciamentos que atravessam a produção histórica. A partir do livro Silenciando o Passado, é possível refletir sobre como determinadas vozes, sujeitos e eventos foram excluídos das narrativas oficiais e dos currículos escolares. Tomando como ponto de partida uma experiência pedagógica vivida na educação básica, o texto evidencia como a abordagem de temas tradicionalmente excluídos do currículo pode promover o reconhecimento identitário e o pertencimento de estudantes negros. As reflexões de Trouillot são articuladas às Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, compreendidas não apenas como dispositivos legais, mas como instrumentos de reorientação epistemológica e política do ensino de História. O artigo propõe práticas coletivas, nas quais professores e estudantes se constituem como sujeitos da produção de conhecimento histórico, desafiando perspectivas eurocentradas e promovendo uma educação democrática, plural e antirracista, especialmente sobre as Afro-Américas.