Cadernos de Gênero e Diversidade

Editorial

Miriam Pillar Grossi — 2024-12-28

Identidades e sujeito político no jornal Lampião da Esquina (1978-1981)

Gilvana de Fátima Figueiredo Gomes — 2024-12-28

A pesquisa investiga o discurso político e identitário do periódico brasileiro Lampião da esquina, que circulou no Brasil entre 1978 e 1981. Publicado no período em que discussões sobre redemocratização política brasileira se fortaleceram (após 1964), o jornal se posicionou frente às esquerdas, bem como procurou delimitar uma identidade às comunidades homossexuais que, à época, encontraram espaço de debate e legitimação. A partir das reflexões dos Estudos Culturais, o trabalho avaliou o discurso identitário dos responsáveis pelo periódico, com atenção a duas seções: Bofarada e Colírio. Concluiu-se que o espaço político construído pelo periódico, foi acompanhado de uma estratégia exclusivista de definição identitária.

Pessoas Que Nasceram Com Vulva

Sabrina Brito Ramos — 2024-12-28

Buscou-se introduzir conceitos necessários para a discussão, além de analisar e discutir produções bibliográficas sobre a saúde sexual e reprodutiva de pessoas que nasceram com vulva que se relacionam entre si, assim como a realidade destas nos contextos sociais de saúde, visando compreender quais são as barreiras e desafios que essa população enfrenta nos dias atuais. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura cuja amostra de 39 artigos foi selecionada nas bases de dados científicas SciELO, LILACS e PubMed, bem como periódicos de universidades, no período entre 1989 a 2022. Observou-se que não existe a efetivação de políticas públicas em saúde voltadas a essa população, bem como uma falta de preparo dos profissionais em lidar com tais demandas nos ambientes direcionados à saúde, tendo em vista que a literatura científica aborda majoritariamente relações sexuais e reprodutivas que pertencem ao binômio cisheterossexual (pênis/vulva). Nesse sentido, não seria diferente que as realidades destas pessoas nos contextos sociais de saúde sejam insatisfatórias e problemáticas.

Entre o trabalho e a casa

Parley Lopes Bernini da Silva — 2024-12-28

Resumo. O artigo evidencia as representações sociais de mulheres rurais feirantes que atuam na feira livre de Barbacena –MG no que diz respeito a sua inclusão/exclusão social na vida pública, correlacionando ao fato de assumirem uma identidade profissional a qual intersecciona com sua vida privada. Metodologicamente qualitativo, apropria-se de questionários semiestruturados e análise de conteúdo. Os resultados indicam uma polissemia de representações por parte das mulheres que se ora vem inclusas socialmente através da venda dos seus produtos, ora expõem questões que as excluem como a sobrecarga de funções desempenhadas e as dificuldades de reconhecimento da sua identidade professional.

Estimulando a equidade de gênero nas empresas/organizações

Paloma Campos do Nascimento — 2024-12-28

A busca pela emancipação feminina passa pela conquista de direitos essenciais e pelo predomínio da igualdade de oportunidades entre os sexos feminino e masculino na sociedade em geral. O empoderamento das mulheres é um desejo cada vez maior das organizações sociais civis e um processo que avança nas diversas esferas de poder, inclusive os setores empresariais já perceberam a necessidade de agregar a força produtiva feminina, de forma a reconhecer as habilidades e talentos das mulheres para o dinamismo da economia. O artigo busca entender os meios mais importantes para se chegar a um ambiente de equidade de gênero. Para responder essa questão foi realizada uma busca bibliográfica no Portal Periódicas da CAPES, num recorte temporal de 2019 a 2023, utilizando as palavras-chaves: "gender", "business", "equity" e "implementation". Foram obtidos 11 artigos no referido banco de dados, que responderam à questão norteadora do artigo. Como resultado fica claro que uma legislação específica, uma cultura organizacional favorável com apoio da alta administração, além da participação de mulheres e demais pessoas de grupos menos representados nas empresas são fundamentais para avançar no quesito da equidade de gênero nas empresas.

Delineamentos culturais sobre corpo, gênero e o processo das desigualdades sociais

Joana Cristina Burnato — 2024-12-28

A possibilidade de pensar o corpo para além do viés biológico tem contribuído não somente para compreender justificativas discriminatórias que oprimem sujeitos (como o racismo e o sexismo), mas também, para evidenciar o corpo como resultado da cultura. Esse artigo, parte de uma dissertação de mestrado, objetiva apresentar a partir de apontamentos teóricos, elementos que contribuem para a compreensão do corpo como construção cultural, relacionado às questões de gênero. Por vezes, a sociedade naturaliza questões que são culturalmente construídas, gerando desigualdades e hierarquias. Dispor do corpo para criar distinções entre os sexos e atribuir funções a partir disso, contribui para que hierarquias sejam justificadas, reforçando, por exemplo, as relações de gênero que ocorrem na sociedade, estas que se desdobram em vários segmentos, tais como o mercado de trabalho, a família, instituições de ensino, dentre outros.

Gênero e Saúde Mental

Carlos Eduardo S. Reis — 2024-12-28

O presente artigo visa analisar os comentários postados em vídeos do YouTube que trataram da relação Gênero e Saúde Mental. Pode-se constatar que os vídeos permitiram uma “ampliação da consciência”, principalmente das mulheres, quanto às formas de performar os papéis de gênero e perceber suas contradições afetivas, além de relativizar o ideal estético e legitimar a não escolha pela maternidade e matrimonio como âncoras identitárias. Para os homens foi mais evidente o alívio originado do reconhecimento de que é possível ser homem mesmo não se encaixando no molde da masculinidade hegemônica.

População Trans* e a universidade:

Pedro Caparelli — 2024-12-28

A questão de gênero tem sido uma pauta muito discutida nos dias atuais, principalmente quando falamos sobre desigualdades sociais e econômicas, preconceitos e exclusão. Com um olhar focal na população trans, a presente pesquisa pretende apontar como a falta de políticas públicas, os mecanismos de exclusão e as dificuldades de conviver em um ambiente predominantemente cisheteronormativo interferem no ingresso e na permanência dessa população nas universidades. Considerando a invisibilidade das questões trans e a ausência de dados oficiais, este estudo busca aproximar-se dessas questões por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com três universitários(as) trans. A partir dos resultados levantados foi possível apontar para diversos fatores que influenciam negativamente no ingresso e permanência da população nas Instituições de Ensino Superior (IES), explorando suas experiências ao longo da trajetória do ensino básico até o ensino superior e fundamentando-se na literatura e referencial teórico existente.

Educação e desigualdade de gênero na EJA

Cinthia Letícia de Carvalho Roversi Genovese — 2024-12-28

Este artigo tem por objetivo investigar as questões de gênero que perpassam a EJA e a importância das aulas de ciências como um espaço produtivo para fomentar essas questões e possibilitar a emancipação e a transformação social de mulheres, implementando uma consciência de gênero acerca da função social da mulher e o papel que ela pode e deve exercer. Para tanto, a metodologia de pesquisa utilizada foi a pesquisa bibliográfica, utilizando da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) como base de dados para a pesquisa. Após a seleção do material bibliográfico, foram escolhidos nove trabalhos acadêmico-científicos para compor o corpus empírico do estudo. Como resultado, foi possível identificar que as concepções acerca de gênero por parte dos estudantes são consequência das influências culturais e do contexto social em que estão inseridos, revelando uma cultura machista estrutural que perpetua as discrepâncias entre os gêneros. Portanto, na busca por equidade entre os gêneros e pela formação de cidadãos críticos e emancipados, as aulas de ciências podem abordar as diferenças entre os gêneros e contribuir com a superação da cultura patriarcal.

A Educação das Relações Étnico-Raciais no ensino de Química

Cristiane dos Santos Bispo — 2024-12-28

A abordagem da educação antirracista é imprescindível em todos os espaços educacionais. Nessa perspectiva, vigora no campo educacional brasileiro a Lei nº 11.645/2008, que foi criada na tentativa de potencializar a divulgação do conhecimento e cultura dos povos africanos, afro-brasileiro e originários nas escolas. Sob esse olhar, esta pesquisa teve como objetivo investigar como os livros didáticos de Química aprovados no PNLD 2018 abordam a história, a cultura e a produção científica dos povos africanos e originários. O trabalho desenvolvido teve um caráter qualitativo e os dados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva. De acordo com os resultados obtidos na análise dos cinco livros didáticos analisados, verificou-se que a história e a cultura africana, afro-brasileira e dos povos originários ainda são abordadas de maneira sutil. Além disso, a maioria dos dados apresentados nesses livros reforça estereótipos e práticas discriminatórias. Diante desse cenário, torna-se indispensável a produção de livros didáticos de Química que permitam um ensino emancipatório e que tenham um potencial maior para contribuir com a educação das relações étnico-raciais.

A Educação Escolar Quilombola como mecanismo de efetivação de direitos nas comunidades remanescentes de quilombos do município de Central – BA

Leonellea Pereira — 2024-12-28

Este artigo busca demonstrar que a Educação Escolar Quilombola é um direito dos quilombolas e que deve ser efetivado considerando a legislação e os textos orientativos próprios da modalidade. Aborda-se o tema a partir da perspectiva da educação para as relações étnicorraciais, e como política de ações afirmativas. O trabalho foi realizado por meio de análise documental e bibliográfica, partindo da investigação dos objetivos e características da EEQ que emerge dos textos legais e normativos nacionais e da produção de teóricos que indagam e refletem sobre o tema, para posterior realização de uma análise temática da abordagem relativa à modalidade nos documentos oficiais da política municipal de educação, Plano Municipal de Educação – PME e Diretrizes Curriculares Referencial de Central – DCRC, buscando apresentar/compreender a proposta desenhada nesses textos normativos e suas contribuições para a efetivação do direito educacional das comunidades remanescentes quilombolas da cidade de Central – BA.

Palavras-Chave: Direito. Educação. Quilombolas

Intervenção com adolescentes

Maria Emanuelly Andrade Sartori Simões — 2024-12-28

O trabalho com direitos sexuais e reprodutivos de adolescentes é essencial pela possibilidade que essa intervenção oferece de fortalecimento dos/das adolescentes, contribuindo na proteção de si e do outro. Partindo do pressuposto de que a sexualidade vai além dos aspectos biológicos e compreende questões relacionadas ao afeto, autoestima e diálogo, foi realizada uma intervenção que consistiu no desenvolvimento de oficinas de dinâmicas de grupo direcionadas a adolescentes de 12 a 15 anos e que promoveu o debate e formação sobre os temas da sexualidade e afetividade, com foco na prevenção às situações de violência nos relacionamentos. O objetivo do presente artigo é relatar a experiência da equipe no desenvolvimento das ações com as salas de 6º e 7º anos e 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II, agrupadas em duas turmas, de uma escola municipal de Alfenas – MG e discutir avanços e dificuldades para o trabalho da educação sexual nas escolas atualmente. Entende-se que o trabalho realizado contribuiu para a formação dos adolescentes, auxiliando no exercício da cidadania pelos mesmos e empreendeu esforços para que a educação seja um espaço essencial para a afirmação dos direitos sexuais (e reprodutivos) de adolescentes.

Station:

João da Silva Júnior — 2024-12-28

Este artigo faz uma breve análise sobre a apresentação, informações, representações e observações sobre o bar Station: um Cruising Bar que serviu como um dos campos de pesquisa para a tese de doutorado do professor Camilo Braz. Trataremos sobre as diferenciações do Cruising Bar em relação aos outros locais pesquisados, com especial atenção a definição de um Cruising Bar como um local singular ao invés de tão somente um “Clube de sexo”. Analisa-se os modos como o autor apresentou o local, seu público e sua constituição física, tendo a oferta de cabines privativas para sexo como um dos seus principais diferenciais. Avançamos em algumas elucidações sob a luz da teoria socioantropológica, com o intercruzamento com outras etnografias sobre espaços de “pegação” e interação sexual entre homens. Dado o ineditismo da pesquisa de Braz na época, acreditamos haver certa indefinição nas acepções e abordagens sobre o local. Algo que, ousadamente, pretendemos ajudar a corrigir com base nos conhecimentos atuais desse ecossistema. Por fim, discorre-se em como, embora muito distante temporalmente, o Station foi o precursor do boom de Cruising Bars que surgiria anos depois no Brasil.

Romance pré-carnavalesco brasiliense

2024-12-28

Junho de 2020, Brasília
Série: Azul e Amarelo
Acrílica sobre papel telado
32x24cm