Mielniczuk, L. e Träsel, M. 2017. JORNALISMO GUIADO POR DADOS COMO INOVAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO // DATA-DRIVEN JOURNALISM AS PROFESSIONAL INNOVATION AND ITS CHALLENGES FOR EDUCATION. Contemporanea . 15, 2 (nov. 2017), 609–629. DOI:https://doi.org/10.9771/contemporanea.v15i2.21510.