Mielniczuk, L., & Träsel, M. (2017). JORNALISMO GUIADO POR DADOS COMO INOVAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO // DATA-DRIVEN JOURNALISM AS PROFESSIONAL INNOVATION AND ITS CHALLENGES FOR EDUCATION. Contemporanea, 15(2), 609–629. https://doi.org/10.9771/contemporanea.v15i2.21510