Mielniczuk, Luciana, e Marcelo Träsel. 2017. “JORNALISMO GUIADO POR DADOS COMO INOVAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO // DATA-DRIVEN JOURNALISM AS PROFESSIONAL INNOVATION AND ITS CHALLENGES FOR EDUCATION”. Contemporanea 15 (2):609-29. https://doi.org/10.9771/contemporanea.v15i2.21510.