Mielniczuk, Luciana, e Marcelo Träsel. “JORNALISMO GUIADO POR DADOS COMO INOVAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO // DATA-DRIVEN JOURNALISM AS PROFESSIONAL INNOVATION AND ITS CHALLENGES FOR EDUCATION”. Contemporanea 15, no. 2 (novembro 10, 2017): 609–629. Acessado novembro 28, 2025. https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/contemporaneaposcom/article/view/21510.