Almeida, Samara de Souza. “MARCAÇÃO E EFEITO DE DIRECIONALIDADE NA APRENDIZAGEM DE SUJEITOS NULOS EM ESPANHOL E PORTUGUÊS BRASILEIRO COMO L2: REPERCUSSÕES PARA O ENSINO”. Estudos Linguísticos e Literários, no. 80 (fevereiro 12, 2026): 99–117. Acessado maio 31, 2026. https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/estudos/article/view/71650.