MATERNIDADE E EXPERIÊNCIA VIVIDA: UMA ANÁLISE AUTOBIOGRÁFICA DE UMA MÃE MULTÍPARA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/rf.14.1.63376

Palavras-chave:

Poder familiar, Apoio social, Enfermagem Obstétrica, Autobiografia

Resumo

O objetivo desse estudo foi compreender os significados intersubjetivos que foram estabelecidos na constituição materna histórico-formativa de uma multípara. Trata-se de um estudo de caso, com abordagem quali-quantitativa, assumindo como percurso metodológico a entrevista narrativa autobiográfica e observação participante de uma mãe multípara de dez gestações. Os relatos autobiográficos foram categorizados em três classes empíricas: Classe 1: “As reflexões intersubjetivas e a auto-organização das experiências gestacionais vivenciadas”; Classe 2: “A rede de apoio social na constituição da maternidade”, e a Classe 3: “A rede de apoio assistencial na constituição da maternidade”, que evidenciaram a experiência de auto-organização desta multípara sobre o papel do homem na estrutura familiar, a importância da educação sexual no seu percurso educacional e afetivo, as suas relações interpessoais com a mãe, os filhos, os parceiros, vizinhos e amigos, constituindo uma importante rede de apoio social, expondo ainda, potencialidades e fragilidades presentes na rede de apoio assistencial. Considera-se que o trajeto autobiográfico possibilitou a reflexão de novas discussões sobre a maternidade, constituída pelas experiências individuais em relação com as redes de apoio social e assistencial, bem como, expôs a necessidade de ampliação das políticas públicas de apoio moral e material às mulheres-mães.

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Biografia do Autor

Nayara Lourenço Rocha, UECE

Enfermeira Obstetra pelo Programa de Residência Uniprofissional em Enfermagem Obstétrica da Universidade Estadual do Ceará (UECE). , Mestra em Saúde Coletiva (UNIFOR), Especialista em Enfermagem do Trabalho e Auditoria em Serviços de Saúde, Membro Efetivo do Grupo de Pesquisa NUPESC.

Nilson Vieira Pinto, Instituto Federal do Ceará

Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Fortaleza, onde atua nas áreas do Ensino e da Educação Física. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (ProEF/IFCE) e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT/IFCE). Graduado em Educação Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC), especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP/EPM), Mestre em Ciências Fisiológicas pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Doutor em Biotecnologia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Pós-doutor em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza.

Thiago Medeiros da Costa Daniele, UNIFOR

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física (2010) e Bacharelado em Nutrição (2021), Mestrado (2012), Doutorado (2017) e Pós-doutorado (2019) em Ciências Médicas pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é Postdoctoral Research Fellow at Promotion of Health and Innovation (PHI) Lab, International Network for Well-Being (Sweden). Realizou doutorado sanduíche (Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES) na University of Likonping - Suécia em parceria com o Blekinge Centre of Competence, Blekinge County Council, na cidade de Karlskrona (Suécia). Atualmente é professor assistente da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), exercendo suas atividades no ensino da Graduação com módulos presencias e semi-presenciais. Também atua como professor do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva (PPGSC) da UNIFOR.

Mirna Albuquerque Frota, UNIFOR

Enfermeira. Posdoctor em Pédopsychiatrie pela Universidade de Rouen - França. Pós-doutorado em Saúde Coletiva pelo Instituto de Saúde Coletiva (ISC) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Especialização em Saúde Pública pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestrado e Doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Coordenadora do Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Professora Titular do Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem e da Graduação em Enfermagem da UNIFOR.

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Publicado

2026-05-20

Como Citar

ROCHA, N. L.; PINTO, N. V.; DANIELE, T. M. da C. .; FROTA, M. A. MATERNIDADE E EXPERIÊNCIA VIVIDA: UMA ANÁLISE AUTOBIOGRÁFICA DE UMA MÃE MULTÍPARA. Revista Feminismos, [S. l.], v. 14, n. 1, 2026. DOI: 10.9771/rf.14.1.63376. Disponível em: https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/feminismos/article/view/63376. Acesso em: 1 jul. 2026.

Edição

v. 14 n. 1 (2026): Volume 14

Seção

Artigos

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