Lopes Moreira, T., & Timmermann, R. . (2025). FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA. Inventário, (35), 196–213. Recuperado de https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921