LOPES MOREIRA, T.; TIMMERMANN, R. . FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA. Inventário, [S. l.], n. 35, p. 196–213, 2025. Disponível em: https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921. Acesso em: 28 set. 2025.