Lopes Moreira, Tatiane, e Rafael Timmermann. 2025. “FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA”. Inventário, nº 35 (abril):196-213. https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921.