Lopes Moreira, Tatiane, et Rafael Timmermann. 2025. « FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA ». Inventário, nᵒ 35 (avril):196-213. https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921.