Lopes Moreira, T. e Timmermann, R. . (2025) “FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA”, Inventário, (35), p. 196–213. Disponível em: https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921 (Acessado: 22maio2025).