Lopes Moreira, T., e R. . Timmermann. “FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA”. Inventário, nº 35, abril de 2025, p. 196-13, https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921.