Lopes Moreira, Tatiane, e Rafael Timmermann. “FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA”. Inventário, no. 35 (abril 30, 2025): 196–213. Acessado setembro 29, 2025. https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921.