1.
Lopes Moreira T, Timmermann R. FANFICTION COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DE LÍNGUA INGLESA. Inventár. [Internet]. 30º de abril de 2025 [citado 22º de maio de 2025];(35):196-213. Disponível em: https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/inventario/article/view/62921