Os horizontes da divulgação científica na formação da cidadania
DOI:
https://doi.org/10.9771/contemporanea.v24i1.66025Palavras-chave:
Ciência da informação, divulgação científica, jornalismo científico, informação científica, categorias de divulgação científicaResumo
Este artigo debate as potencialidades das ações e atividades da divulgação científica com o objetivo de ampliar a visão do campo e não marginalizá-lo em relação aos demais, como o da comunicação científica e do jornalismo científico. São analisados os contornos e limites da comunicação científica, da divulgação científica e do jornalismo científico. Embora exista uma forte confluência entre os termos, as expressões são distintas e complementares. São propostas quatro categorias principais da divulgação científica: básica, pedagógica, extensão e crítica. Além do processo de tradução, as atividades podem estar voltadas ao empenho de mobilização do conhecimento do público não especializado e à prática e análise crítica e contextualizada da informação científica e tecnológica.
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