The information literacy of accounting professionals in the information society
Keywords:
information literacy, accounting professional, information societyAbstract
Introduction: This study analyzes Information Literacy (IL) in the context of accounting, seeking to understand how accounting professionals use, interpret, and communicate information in a scenario marked by intense information flows and the constant use of digital technologies. Objective: The central objective is to analyze how the standards, indicators, and results proposed by Belluzzo (2007) can address the current demands of accounting practice. Methodology: The research was developed using a qualitative, bibliographical approach. Results: The results indicate that the practice of accounting requires professionals to recognize informational needs, select reliable sources, critically evaluate data, operate technological tools, and communicate information clearly to different users. Conclusion: It was also observed that these competencies favor greater accuracy in record-keeping, greater security in the circulation of information, and better support for decision-making processes. It is concluded that the development of IL reinforces the ethical, analytical, and technical performance of accounting professionals, contributing to their continuous updating and to the strengthening of informational quality in organizations embedded in the information society.
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