Information literacy and oral history

methodological approaches

Authors

  • Leonardo Hermes Lemos Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. http://orcid.org/0000-0002-8221-3776
  • Cezar Karpinski Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Ciência da Informação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação. http://orcid.org/0000-0003-2446-0653

Keywords:

information literacy, oral history, information sources, oral sources, methodology

Abstract

Introduction: This article aims to explore methodological aspects of two interdisciplinary fields: Information Literacy and Oral History. Objective: To analyze the relationship between the methodological approach of oral history and the dimensions of information literacy. Methodology: This article is based on an exploratory, descriptive, and bibliographic study, and the information sources used were books and journal articles in the fields of Information Science and History. Results: The results show that information literacy and oral history, although fields of study from distinct disciplines, share affinities. Conclusion: Studies of information literacy and oral history methodology constitute coherent methodological tools for the use of oral sources in research in the field of Information Science.

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Author Biographies

Leonardo Hermes Lemos, Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.

Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação, da Universidade Federal de Santa Catarina, estando na linha de pesquisa: Organização, Representação e Mediação da Informação e do Conhecimento. Mestre pelo mesmo programa e Universidade. Bacharel em Museologia pela mesma Universidade (2015). Participa do grupo de pesquisa: Organização do Conhecimento e Gestão Documental. Também foi bolsista do Núcleo de Estudos Açorianos (2012/2015) NEA/UFSC, onde trabalhou com levantamento de acervos, banco de dados, conservação preventiva e exposições.

Cezar Karpinski, Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Ciência da Informação. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.

Professor Associado da Universidade Federal de Santa Catarina - Departamento de Ciência da Informação. Bacharel em Filosofia, mestre e doutor em História. Atuação e pesquisa na área de Ciência da Informação, nas interfaces: Informação e Memória; Estudos históricos e epistemológicos da Ciência da Informação; História dos Arquivos e das Bibliotecas; Patrimônio cultural, natural e documental; Ciência da Informação e Interdisciplinaridade; Informação e Movimentos Sociais. Na área de História é especialista em História e Meio Ambiente, Rio Iguaçu (Séculos XIX e XX), Patrimônio Ambiental, Cataratas e Parque Nacional do Iguaçu, Hidrelétricas e História Oral. Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e Membro do Grupo de Pesquisa Organização do Conhecimento e Gestão Documental.

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Published

2026-05-28

How to Cite

Lemos, L. H., & Karpinski, C. (2026). Information literacy and oral history: methodological approaches. PontodeAcesso, 17, 66–85. Retrieved from https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/36659

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