v. 1 n. 1: Juillet-Décembre 2018

Publicado: 2022-04-12

Avant-propos

Posséder le verbe, c’est jouir du feu

Jean-Paul Delphino, Président d’honneur de la revue, France
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Présentation du numéro

Baytir Ka, Président de l’association des Professeurs de français d’Afrique et de l’Océan indien, Sénégal, Fabrice Frédéric Galvez, Université fédérale de Bahia, Brésil
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Éditorial

Fabrice Frédéric Galvez, Université fédérale de Bahia, Brésil
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Critiques littéraires & cinématographiques

L’Ange du foyer : regards féminins sur les Indiennes au XIXe siècle

Swati Dasgupta, University of Delhi, Inde
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Artigos

L’Anaphore et l’enseignement du français écrit aux apprenants swahilophones : une étude en milieu kényan

James Nyangor Ogutu, Moi University, Kenya
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Aquisição de Segunda Língua e aprendizagem de línguas estrangeiras : representação e interlíngua

Samara Ruas, Universidade Federal da Bahia, Brésil
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Une classe réussie : le cas du français langue étrangère

Umaru Kiro Kalgo, Usmanu Danfodiyo University, Nigeria
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Linguistique

Termos da gastronomia francesa presentes em dicionários brasileiros de gastronomia : categoria Pratos, Subcategoria Estilos

Anabel Soares Batalha, Universidade Federal da Bahia, Brésil, Rita Maria Ribeiro Bessa, Universidade Federal da Bahia, Brésil
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Référenciation, multimodalité et enseignement : une analyse de livre didactique de F.L.E.

Anaximandro Oliveira Santos Amorim, Universidade Federal do Espírito Santo, Brésil
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Analyse grammaticale des temps passés du français au bénéfice de l’enseignant et du francisant nigérians

Dele Adegboku, University of Port Harcourt, Nigéria
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Interaction « à haut risque » : comportement verbal stratégique des étudiants en FLE lors d’un examen oral en milieu exolingue au Kenya

Lester Mtwana Jao, Pwani University, Kenya
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Traductologie

Enseigner la traduction dans les universités iraniennes, enjeux et difficultés

Azine Hosseinzadeh, Université Hakim Sabzévari, Iran, Katayoun Shahpar-rad, Université Hakim Sabzévari, Iran
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Varia

Le français interdit

Ramanujam Sooriamoorthy, Président de l’Association mauricienne des enseignants de français, Île-Maurice
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Fiches de lecture

Taramoin : tradition orale et tradition écrite à l’école maternelle, Nouvelle-Calédonie, par TRÂN Ngọc-Anh

Pierre Escudé, Université de Bordeaux, France
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Recherches en cours

Le bilinguisme français-anglais pour le développement du tourisme : étude de la zone géopolitique sud-est au Nigeria

Gloria Mayen Umukoro, Université de Calabar, Nigeria
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