Estudos Linguísticos e Literários

Edição Atual

n. 78 (2024): seção livre + dossiê "linguagem e racismo"

Número 78 - 2024

Editor-chefe: Carlos Felipe Pinto

Co-editoras: Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista e Mirella Márcia Longo Vieira Lima

Organizadores do Dossiê "Linguagem e Racismo": Gabriel Nascimento, Mauricio J. Souza Neto e Suellen Thomaz de Aquino Martins

Publicado: 2024-09-28

APRESENTAÇÃO / INTRODUCTION

APRESENTAÇÃO

Carlos Felipe Pinto; Lívia Baptista, Mirella Márcia Longo Vieira Lima

I-II
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ARTIGOS / ARTICLES

O RECONTO ORAL E A COMPREENSÃO EM LEITURA

Giseli Cordeiro da Silva, Luciane Baretta

1-28
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PÓS-MÉTODO E CULTURA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ITALIANO/LE

Wellington de Jesus Neves Rodrigues

29-52
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O CONTO COMO MEDIADOR DA ORALIDADE EM NÍVEIS BÁSICOS NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA

Érika Dias, Tatiana Castedo

53-72
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A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA PODE SER CONSIDERADA COMO UM PREDITOR DO APRENDIZADO?

Luise Rebouças Leite Leal dos Santos, Ronei

73-91
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AS INTERFACES ENTRE LINGUAGEM E EMOÇÃO: O CASO DAS EMOÇÕES MISTAS

Thuany Teixeira de Figueiredo, Leonardo Gomes Bernardino

92-114
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DEITICIDADE E MORFOSSINTAXE DE DEMONSTRATIVOS NO KIMBUNDU: ANÁLISE DAS GRAMÁTICAS DE DIAS E DE CHATELEAIN

Ramon Arend Paranhos

115-142
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DISTRIBUIÇÃO DE SONS RÓTICOS EM VARIEDADES DO PORTUGUÊS EM PAÍSES AFRICANOS

Luísa Boaventura, Maria Cantoni

143-168
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EL PAPEL DE LA PARTÍCULA DISCURSIVA ENTONCES DEL ESPAÑOL EN LAS NARRACIONES ORALES DE ESTUDIANTES BRASILEÑOS DE ELE

Antonio Messias Nogueira

169-194
- pdf (Español (España))
O SISTEMA DE TRANSITIVIDADE SOB A ÓTICA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: UMA ANÁLISE DAS CIRCUNSTÂNCIAS EM NOTÍCIAS JORNALÍSTICAS DO SÉCULO XIX

Milena Lopes Daltio, Gesieny Laurett Neves Damasceno

195-221
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM E ENSINO DO OBJETO ACUSATIVO ANAFÓRICO NA LÍNGUA ESPANHOLA

Adriana Simões

222-251
- pdf
A INQUIETANTE ESTRANHEZADE UM CORPO EM O CORPO EM QUE NASCI DE GUADALUPE NETTEL

Flávia Andréa Rodrigues Benfatti

252-271
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CLARICE LISPECTOR: LITERATURA E SABER TRÁGICO EM PERTO DO CORAÇÃO SELVAGEM

Luiz Lopes

272-284
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LA FORMA ROMANZO IN VERGA E D’ANNUNZIO STRATEGIE NARRATIVE NEL MASTRO-DON GESUALDO E NEL PIACERE

Fabrizio Rusconi

285-305
- pdf (Italiano)
LITERATURA NA ESCOLA: ONDE A COMUNIDADE DE LEITORES SE FORMA

JULIA DAS NEVES MATEUS, Chirley Domingues

306-331
- pdf

Dossiê Linguagem e Racismo

ESTUDOS DE LINGUA(GEM) E RACISMO

Gabriel Nascimento, Mauricio José Souza Neto, Suellen Thomaz de Aquino Martins

332-339
- pdf
I JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LINGUAGEM E RACISMO CARTA DE ILHÉUS (CARTA ABERTA)

340-346
- pdf
FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON LANGUAGE STUDIES AND RACISM Open Letter

347-353
- pdf
RACISMO E MEMÓRIA LINGUÍSTICA NO ENSINO SUPERIOR

Carlos Maroto Guerola, Maecia Santos Abade

354-380
- pdf
LINGUAGEM, RACISMO E POLÍTICA: CONFRONTO IDEOLÓGICO ENTRE DOIS ARTIGOS DE OPINIÃO SOBRE A TEORIA RACIAL CRÍTICA

Renan Monezi Lemes

381-405
- pdf
O RACISMO LINGUÍSTICO COMO BASE DA LÍNGUA PORTUGUESA

Apolo Vincent Oliveira, Denise

406-426
- pdf
UMA ANÁLISE DISCURSIVA ACERCA DOS ENREDAMENTOS ENTRE RACIALISMO, LINGUAGEM E WEB

Bougleux Bomjardim da Silva Carmo

427-459
- pdf
LETRAMENTO DIGITAL E DE REEXISTÊNCIA: O INSTAGRAM E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO BRASIL

Gabriele Valim Vargas, Adail Sobral, Karina Giacomelli

460-488
- pdf
PRETUGUÊS MANDINGAS LINGUÍSTICAS EM “QUERO VER DENDÊ”, DE MESTRE BOA VOZ

Sávio da Silva Santos Oliveira

489-517
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“EU SOU A TEACHER”: A IDENTIDADE RACIAL DO/A PROFESSOR/A BRANCO/A DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL

Maria Carolina Almeida de Azevedo, Luiz Fernandes

518-543
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LETRAMENTO LITERÁRIO RACIAL CRÍTICO NAS AULAS DE INGLÊS: MOVIMENTOS IDENTITÁRIOS DE ESTUDANTES NEGROS BRASILEIROS

Marcela Gonzaga

544-571
- pdf
POLÍTICAS AFIRMATIVAS NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

Fernanda Cristina da Silva Oro Ghiberto, Valeska Gracioso Carlos

572-588
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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA E CULTURA - PPGLinC

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA E CULTURA - PPGLitCult

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APRESENTAÇÃO

ARTIGOS / ARTICLES

O RECONTO ORAL E A COMPREENSÃO EM LEITURA

PÓS-MÉTODO E CULTURA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ITALIANO/LE

O CONTO COMO MEDIADOR DA ORALIDADE EM NÍVEIS BÁSICOS NO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA

A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA PODE SER CONSIDERADA COMO UM PREDITOR DO APRENDIZADO?

AS INTERFACES ENTRE LINGUAGEM E EMOÇÃO: O CASO DAS EMOÇÕES MISTAS

DEITICIDADE E MORFOSSINTAXE DE DEMONSTRATIVOS NO KIMBUNDU: ANÁLISE DAS GRAMÁTICAS DE DIAS E DE CHATELEAIN

DISTRIBUIÇÃO DE SONS RÓTICOS EM VARIEDADES DO PORTUGUÊS EM PAÍSES AFRICANOS

EL PAPEL DE LA PARTÍCULA DISCURSIVA ENTONCES DEL ESPAÑOL EN LAS NARRACIONES ORALES DE ESTUDIANTES BRASILEÑOS DE ELE

O SISTEMA DE TRANSITIVIDADE SOB A ÓTICA DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: UMA ANÁLISE DAS CIRCUNSTÂNCIAS EM NOTÍCIAS JORNALÍSTICAS DO SÉCULO XIX

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, AQUISIÇÃO/APRENDIZAGEM E ENSINO DO OBJETO ACUSATIVO ANAFÓRICO NA LÍNGUA ESPANHOLA

A INQUIETANTE ESTRANHEZADE UM CORPO EM O CORPO EM QUE NASCI DE GUADALUPE NETTEL

CLARICE LISPECTOR: LITERATURA E SABER TRÁGICO EM PERTO DO CORAÇÃO SELVAGEM

LA FORMA ROMANZO IN VERGA E D’ANNUNZIO STRATEGIE NARRATIVE NEL MASTRO-DON GESUALDO E NEL PIACERE

LITERATURA NA ESCOLA: ONDE A COMUNIDADE DE LEITORES SE FORMA

Dossiê Linguagem e Racismo

ESTUDOS DE LINGUA(GEM) E RACISMO

I JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE LINGUAGEM E RACISMO CARTA DE ILHÉUS (CARTA ABERTA)

FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON LANGUAGE STUDIES AND RACISM Open Letter

RACISMO E MEMÓRIA LINGUÍSTICA NO ENSINO SUPERIOR

LINGUAGEM, RACISMO E POLÍTICA: CONFRONTO IDEOLÓGICO ENTRE DOIS ARTIGOS DE OPINIÃO SOBRE A TEORIA RACIAL CRÍTICA

O RACISMO LINGUÍSTICO COMO BASE DA LÍNGUA PORTUGUESA

UMA ANÁLISE DISCURSIVA ACERCA DOS ENREDAMENTOS ENTRE RACIALISMO, LINGUAGEM E WEB

LETRAMENTO DIGITAL E DE REEXISTÊNCIA: O INSTAGRAM E A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO BRASIL

PRETUGUÊS MANDINGAS LINGUÍSTICAS EM “QUERO VER DENDÊ”, DE MESTRE BOA VOZ

“EU SOU A TEACHER”: A IDENTIDADE RACIAL DO/A PROFESSOR/A BRANCO/A DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL

LETRAMENTO LITERÁRIO RACIAL CRÍTICO NAS AULAS DE INGLÊS: MOVIMENTOS IDENTITÁRIOS DE ESTUDANTES NEGROS BRASILEIROS

POLÍTICAS AFIRMATIVAS NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

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