A INFLUÊNCIA DA VARIEDADE LINGUÍSTICA NOS TEXTOS ACADÉMICOS EM ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE ZAMBEZE – FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

Résumé

Cet article analyse des constructions tirées de textes académiques produits par des étudiants de l'enseignement supérieur de l'Université de Zambeze, Faculté des Sciences Agricoles, au Mozambique. Ce pays compte plus de 40 langues du groupe bantou selon les statistiques des études WACHE (2018), devenant ainsi considéré comme multilingue, et cette diversité linguistique influence tous les niveaux de la langue portugaise, c'est pourquoi dans ce travail nous entendons comprendre les influences de ces variétés dans l'aspect écrit chez les étudiants de l'Enseignement Supérieur, nous utilisons pour cela la technique de production textuelle reflétant le genre critique. Le choix de ce genre est justifié par la réflexion qu'ils feraient dans le processus de production de textes basés sur leurs capacités cognitives et au final il y a eu un total de cent (100) textes dont une phrase a été supprimée. Après analyse des données, nous avons constaté que les étudiants (1) ne connaissent pas la manière correcte d'écrire certains lexiques, (2) ils interfèrent de l'oral à l'écrit et (3) ils traduisent directement de la langue bantoue vers le portugais, et ces problèmes peut être associé, selon le SIOPA (s/d), au manque de préparation adéquate des élèves du secondaire en raison de la surpopulation des salles de classe, du manque de bibliothèques communautaires, qu'il qualifie de « déficit pédagogique », ainsi que du contact constant entre le portugais et les langues bantoues parlées au Mozambique.

Mots clés : Interférence linguistique, variation linguistique, production textuelle, enseignement supérieur.