Personas trans y educación:

revisión sistemática de literatura (2014-2018)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.9771/peri.v1i17.36417

Resumen

Siguiendo el rastro de otras investigaciones bibliográficas, este estudio presenta una revisión sistemática de la relación entre personas trans y la Educación, de 2014 a 2018. Basado en búsquedas en Scielo, Google Académico y Google, así como en eventos sobre género y sexualidad, se encontraron 41 publicaciones en forma de textos en los anales de eventos, artículos en publicaciones periódicas, disertaciones y tesis. El material fue analizado a la luz de las teorías poscríticas y enfoque cualitativo. Como resultado, hubo un mayor número de trabajos en la categoría de artículos y capítulos, con una prevalencia de investigación en la región sur del país y producciones en menor número en las regiones centro oeste y norte. Considerando estudios previos, hubo un aumento en la producción en todos los escenarios de publicación. La mayoría de los estudios encontrados se centraron en mujeres transexuales y travestis, con número reducido de estudios sobre hombres trans y/o transmasculinidades.

Palabras clave: Personas trans. Escuela. Transfobia. Exclusión.

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Biografía del autor/a

Nayara Rios Cunha Salvador, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC RJ) e Secretaria Municipal de Educação de Rio das Flôres

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF. Participante do Grupo de Estudos e Pesquisa: Corpo, Culturas e Diferença - GPCD, da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Pesquisadora na área de Interseccionalidades, Feminismos, Gênero e Sexualidade. Pós-graduanda em Educação em Direitos humanos, Diversidade e questões étnico-sociais ou raciais (PPG Lato-sensu - FAVENI, 2019). Especialista em Ensino de Filosofia e Sociologia, pela Universidade Cândido Mendes; Especialista em Metodologias de Ensino de Inglês e Espanhol (Universidade Cândido Mendes); Especialista em Coordenação e Supervisão Pedagógica e (Cândido mendes).Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2012) e em Letras Pela Faculdade Estácio de Sá (2014). Trabalha atualmente como professora na SEEDUC-RJ, na área de Disciplinas Pedagógicas e Inglês.

Niel Franco, Universidade Federal de Juiz de Fora

Doutor em Educação (UFU), Professor adjunto da Universidade Federal de Juiz de Fora.

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Publicado

2022-07-25

Cómo citar

Salvador, N. R. C., & Franco, N. (2022). Personas trans y educación:: revisión sistemática de literatura (2014-2018). Revista Periódicus, 1(17), 93–117. https://doi.org/10.9771/peri.v1i17.36417

Número

Vol. 1 Núm. 17 (2022): Cultura cinematográfica plural

Sección

Libre

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Derechos de autor 2022 Nayara Rios Cunha Salvador

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