O cinema como ferramenta educomunicativa no ensino de psicologia: uma análise de filmes premiados no Oscar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/contemporanea.v24i1.65634

Palavras-chave:

Educomunicação, psicologia, cinema, metodologia ativa, ensino superior

Resumo

O artigo explora o potencial do cinema como ferramenta educomunicativa no ensino de Psicologia e contextualiza como filmes refletem aspectos sociais e psicológicos, oferecendo oportunidades para o aprendizado. O objetivo é identificar temas psicológicos recorrentes em filmes vencedores do Oscar (2000-2024) e avaliar seu uso pedagógico. A pesquisa qualitativa utiliza análise de conteúdo para interpretar 12 filmes selecionados. Os resultados apontam representações de psicopatologias, como esquizofrenia e depressão, além de questões sociais, como racismo e desigualdade. Conclui-se que o cinema promove uma compreensão acessível e envolvente de conceitos psicológicos, enriquecendo a formação dos estudantes por meio de empatia e reflexão crítica.

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Biografia do Autor

Ariane Corrêa Ferreira, Universidade Franciscana

Psicóloga formada pela Universidade Franciscana, especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental e em Docência Universitária. Mestre em Ensino de Humanidades e Linguagens, pesquisa o uso da cinematografia como recurso metodológico no ensino de Psicologia. Professora da Universidade de Alta Floresta – MG. Atua na clínica com foco em saúde mental e cultura.

Janaína Pereira Pretto Carlesso, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Psicóloga, mestre em Distúrbios da Comunicação Humana e doutora em Educação em Ciências pela UFSM. Possui formação em Terapias Cognitivo-Comportamentais e especializações na área da saúde mental e educação. É docente permanente do PPG Ensino na Saúde da UFCSPA e integrante do grupo de pesquisa IDEIA Educação em Ciências da UFSM.

Taís Steffenello Ghisleni, Universidade Franciscana

Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens e do Curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana, em Santa Maria, RS. Doutora em Comunicação, pesquisa educomunicação, letramento digital crítico e Inteligência Artificial aplicada ao ensino e à publicidade.

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Publicado

2026-03-04

Como Citar

Ferreira, A. C. ., Carlesso, J. P. P., & Ghisleni, T. S. (2026). O cinema como ferramenta educomunicativa no ensino de psicologia: uma análise de filmes premiados no Oscar. Contemporanea, 24(1). https://doi.org/10.9771/contemporanea.v24i1.65634

Edição

v. 24 n. 1 (2026)

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2026 Ariane Corrêa Ferreira, Janaína Pereira Pretto Carlesso, Taís Steffenello Ghisleni

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