ABORDAGEM DA ECOSSAÚDE NA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM PORTUGUESA: ANÁLISE DOCUMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.18471/rbe.v39.65221Palavras-chave:
Desenvolvimento sustentável., Equidade, Participação da comunidade, Determinantes de saúde, Educação em EnfermagemResumo
Objetivo: identificar conteúdos relacionados com a Ecossaúde nos planos curriculares dos Cursos de Licenciatura em Enfermagem lecionados em Portugal. Método: análise documental, do tipo descritiva, com abordagem qualitativa. Dados recolhidos em 19 planos de estudos acessíveis online. Resultados: não existe referência nos planos de estudos ao conceito de Ecossaúde. De entre os princípios mais abordados surge o da equidade social e de género. Pouca visibilidade nos planos de estudos com conteúdos relacionados com a conexão entre saúde e ambiente, desenvolvimento sustentável e participação. Denota-se a ausência de abordagem ecossocial no ensino de Enfermagem que prepare os futuros profissionais para os desafios complexos atuais, como a justiça social e as alterações climáticas. Considerações finais: identificou-se a necessidade de mudança de paradigma, nomeadamente ecocêntrico na educação de Enfermagem, podendo a Ecossaúde contribuir para expandir a visão tradicional do ensino, investindo na educação ecossocial para transformar o mundo.
Descritores: Desenvolvimento Sustentável. Equidade. Participação da Comunidade. Educação em Enfermagem. Determinantes Sociais da Saúde.
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