IMPERMANÊNCIA E INTERSER: possíveis pilares conceituais na Atuação Cênica

Autores

  • Maria Luiza Tavares Cavalcanti Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.9771/cadgipecit.54.2025.66065

Palavras-chave:

Pedagogia atoral, Mindfulness, Impermanência, Interser

Resumo

O texto explora a integração da prática meditativa mindfulness com a pedagogia teatral, utilizando os conceitos budistas de impermanência (anicca) e interser como pilares conceituais. A autora investiga como a atenção plena, o desapego e a aceitação da transitoriedade das experiências, incluindo o próprio eu, podem auxiliar atores a alcançar uma atuação mais autêntica e presente. Através de exercícios práticos e depoimentos de alunos, o texto demonstra como a meditação promove a conexão com o corpo, a abertura à vulnerabilidade e a superação de bloqueios criativos.

CADERNOS DO GIPE-CIT - ISSN (online): 2675-1917 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Maria Luiza Tavares Cavalcanti, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Doutora, Mestra e Bacharela em Artes Cênicas pela UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. É licenciada em Dança pela Faculdade Angel Vianna (RJ) e graduanda em Psicologia no Centro Universitário IBMR (RJ). É professora na Gisele Alvim Escola de Dança (RJ), e atua como psicoterapeuta Somatic Experiencing, desde 2023. Foi Professora de Teatro no Nu Espaço - Curso Técnico profissionalizante (RJ), de 2009 a 2023.    

Downloads

Publicado

2025-09-02

Como Citar

Cavalcanti, M. L. T. (2025). IMPERMANÊNCIA E INTERSER: possíveis pilares conceituais na Atuação Cênica. Cadernos Do GIPE-CIT, (54), 157–172. https://doi.org/10.9771/cadgipecit.54.2025.66065

Edição

n. 54 (2025): ECOAR - Um reflexo das redes de Pesquisa em Artes Cênicas

Seção

CADERNO

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).