UNE ÉTUDE SUR LA MÉMOIRE, L'IDENTITÉ ET LA CONSCIENCE DE SOI

LE VOYAGE D'AUGUST DANS WONDER (2013), DE R.J. PALACIO

Résumé

Le présent article analyse comment se développe l'identité du stigmatisé à travers la mémoire réflexive, en utilisant le personnage August Pullman comme étude de cas représentée dans le best-seller Wonder (2013), écrit par l'auteure américaine R. J. Palacio. Les objectifs spécifiques incluent l'évaluation de la manière dont le stigmate social de la déformation faciale d'August affecte son identité et ses interactions sociales ; examinent l'influence des souvenirs personnels et des récits collectifs sur son image de soi ; analysent comment les souvenirs façonnent son développement personnel et explorent le rôle des relations affectives dans la résilience et la construction de son identité. De plus, la méthode analytique utilisée est de nature bibliographique et repose sur les hypothèses sur l'identité des anthropologues Joël Candau (2011) et Erving Goffman (1963). Maurice Halbwachs (2006) et Aleida Assmann (2011) ont également été utilisés comme support. Étant donné qu'il s'agit d'une littérature pour enfants et adolescents, l'auteure utilise un langage simple, accessible, engageant et dynamique, apporté à travers la vision d'un regard plus innocent et enfantin. Malgré les thèmes sérieux, le livre utilise un humour léger et des moments d'empathie pour équilibrer la narration et rendre la lecture agréable et captivante. Les résultats de cette étude mettent en évidence comment la mémoire est cruciale pour faire face aux traumatismes, au harcèlement et aux préjugés, soulignant le rôle essentiel des souvenirs et de l'affection dans le dépassement des adversités et dans la construction d'une image de soi positive et authentique.