UNO STUDIO SU MEMORIA, IDENTITÀ E AUTOCOSCIENZA

IL VIAGGIO DI AUGUST IN WONDER (2013), DI R.J. PALACIO

Abstract

L'articolo presente analizza come si sviluppa l'identità dello stigmatizzato attraverso la memoria riflessiva, utilizzando il personaggio August Pullman come studio di caso rappresentato nel best-seller Wonder (2013), scritto dall'autrice statunitense R. J. Palacio. Gli obiettivi specifici includono la valutazione di come lo stigma sociale della deformità facciale di August influisca sulla sua identità e sulle sue interazioni sociali; esamina l'influenza dei ricordi personali e delle narrazioni collettive sulla sua autoimmagine; analizza come i ricordi plasmino il suo sviluppo personale e indaga il ruolo delle relazioni affettive nella resilienza e nella costruzione della sua identità. Inoltre, il metodo analitico utilizzato è di carattere bibliografico e si basa sui presupposti sull'Identità degli antropologi Joël Candau (2011) ed Erving Goffman (1963). Sono stati utilizzati anche come supporto Maurice Halbwachs (2006) e Aleida Assmann (2011). Considerando che si tratta di una letteratura per bambini e ragazzi, l'autrice usa un linguaggio semplice, accessibile, coinvolgente e dinamico, portato attraverso la visione di uno sguardo più innocente e infantile. Nonostante i temi seri, il libro usa umorismo leggero e momenti di empatia per bilanciare la narrazione e rendere la lettura piacevole e coinvolgente. I risultati di questo studio evidenziano come la memoria sia cruciale nell'affrontare traumi, bullismo e pregiudizi, evidenziando il ruolo essenziale dei ricordi e dell'affetto nel superamento delle avversità e nella costruzione di un'autoimmagine positiva e autentica.