Knowledge Transfer Structure in the Brazilian Single Public Security System: essay from the perspective of legislation
DOI:
https://doi.org/10.9771/cp.v18i3.60117Keywords:
Civil Police, Militar Police; , Firefighters.Abstract
Police sciences represent a specialized field of knowledge that demands continuous learning grounded in law enforcement officials' theoretical and practical knowledge. When considering education as a means of transferring knowledge generated by police sciences, teaching-learning is seen as a fundamental instrument for the evolution of the Unified Brazilian Security System (SUSP). This article aims to analyze the structure of the public security education system, based on Brazilian official publications, aiming to identify the relationships that are established in the process of knowledge transfer in the Civil Police, Military Police, and Military Fire Department. The research uses a qualitative approach, applying the content analysis technique to a systematically constituted collection. It was attested that public security education inhabits a triad composed of organizational, operational, and academic dimensions, with managers, public security professionals, and academics (intellectuals and society) playing a leading role.
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