Sustainability Assessment in Higher Education Institutions: systematic review with emphasis on the environmental dimension

Authors

DOI:

https://doi.org/10.9771/cp.v18i2.60887

Keywords:

Sustainable Development, Indicators, Environmental Impact.

Abstract

Since the first world conferences on the environment and development, public and private institutions have begun to promote actions in pursuit of a common goal: sustainable development. In this context, Higher Education Institutions (HEIs) are included, which are fundamental not only for the dissemination of knowledge but also as models of sustainable management to be followed. Therefore, the objective of this study is to identify the tools used to assess sustainability in HEIs, discussing in particular the metrics adopted to measure the environmental dimension. To this end, a systematic literature review was carried out, prioritizing works that sought to analyze or develop sustainability indicators for HEIs. The results demonstrated the existence of several tools structured in different ways; however, they often address the environmental dimension based on metrics related to water, energy, waste, effluents, atmospheric emissions, and material consumption.

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Author Biographies

Marlon Gabriel da Silva, Federal University of Mato Grosso

He has a degree in Accounting Sciences from the Federal University of Mato Grosso (2020) and a degree in Administration from the Federal University of Mato Grosso (2013). He currently works as an administrator at the Federal University of Mato Grosso. He has experience in the area of Administration, with an emphasis on Administration, working mainly on the following topics: public organization, economic-financial performance, innovation and environmental sustainability.

Benedito Albuquerque da Silva, Federal University of Mato Grosso

POST-DOCTORATE (in progress), from Universidade Católica Dom Bosco - UCDB - Campo Grande - MS (2023 - ...) DOCTORATE in Environmental Sciences and Agricultural Sustainability from Universidade Católica Dom Bosco - UCDB - Campo Grande - MS (2018). DOCTORATE in Accounting from the National University of Rosário - UNR - Argentina (2012). MASTERS in Accounting from PUC-SP (2001), SPECIALIZATION in Management Accounting from UFMT (1994), GRADUATION in Accounting Sciences - Univag - Centro Universitário (1993). ASSOCIATE PROFESSOR level II at the Federal University of Mato Grosso. He has experience in the area of Administration and Sustainability with an emphasis on Accounting and Innovation, working mainly on the following topics: corporate sustainability, environmental accounting, social balance sheet, environmental costs, corporate accounting, Cost Accounting and accounting theory, environmental indicators and innovation. Academic Founder of the Mato Grosso Academy of Accounting Sciences - Chair number 07. Reviewer of National and International Periodicals, such as: Ágora: Revista de Divulgação Científica P-0104-7507 ONL-2237-9010, African Journal and Journal of Cleaner Production ISSN 0959-6526.

Luciane Cleonice Durante, Federal University of Mato Grosso

She has a degree in Civil Engineering (1993), a specialization in Occupational Safety Engineering (1994), a master's degree in Education and the Environment (2000) and a doctorate in Environmental Comfort (2012), both from the Federal University of Mato Grosso. He is currently Associate Professor IV at the Department of Architecture and Urban Planning at the Faculty of Architecture, Engineering and Technology/UFMT, professor and coordinator of the Postgraduate Program in Intellectual Property and Technology Transfer for Innovation (PROFNIT), Coordinator of the Technology and Conforto Ambiental (LATECA), Deputy Coordinator of the Research Group on Environmental Technology and Architecture (GPTAA) and member of the Research Group on Environmental Dynamics and Technology (GPDAT). She coordinates the Network of External Partners of the Built Environment Innovation and Sustainability Park (PISAC), at the University of Brasília and is part of the Sustenta Network as a representative of UFMT. She worked as a CNPq fellow, in the EXP modality (extension in the country), in the Local Innovation Agents Program (ALI) of SEBRAE-MT, from 2012 to 2014. She is currently a Monitor in the Export Qualification Program PEIEX- MATO GROSSO 2021- 2022. She is interested in the area of innovation, sustainability and resilience of the built environment.

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Published

2025-04-01

How to Cite

Silva, M. G. da, Silva, B. A. da ., & Durante, L. C. (2025). Sustainability Assessment in Higher Education Institutions: systematic review with emphasis on the environmental dimension. Cadernos De Prospecção, 18(2), 547–560. https://doi.org/10.9771/cp.v18i2.60887

Issue

Vol. 18 No. 2 (2025)

Section

Prospecções Tecnológicas de Assuntos Específicos

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