As concepções de educação profissional e tecnológica no programa Novos Caminhos: novas orientações para os institutos federais
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v18i1.61589Palavras-chave:
Programa Novos Caminhos, Educação Profissional e Tecnológica, Indústria 4.0Resumo
O objetivo é analisar as concepções de educação profissional e tecnológica propostas pelo Programa Novos Caminhos, promulgado em 2019, no contexto do ultraneoliberalismo e do aprofundamento do processo de reestruturação produtiva. A pesquisa realizada foi qualitativa, por meio da análise documental, na qual se investigou o edital de fomento: Edital 02/2020 – Apoio à implementação das oficinas 4.0. A partir dos dados coletados, identificaram-se três categorias no documento: capacitação, empreendedorismo e inovação, discutidas à luz do materialismo histórico.Constatou-se que o programa propõe a construção de um novo consenso no modelo de EPT no país, estimulando os Institutos Federais às transformações no mundo do trabalho na Indústria 4.0 e à (con)formação de um novo perfil de trabalhador.
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