Trabalho, ciência e tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatórias

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v16i3.65194

Palavras-chave:

Ciência, Tecnologia, Trabalho, Educação, Capitalismo

Resumo

Nesse terceiro número de 2024 da revista Germinal: marxismo e educação em debate, apresentamos o dossiê Trabalho, ciência e tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatórias, com o objetivo de socializar um conjunto de reflexões que potencializam o caráter crítico do marxismo no estudo sobre o tema, ao mesmo tempo que discutem a importância da ciência e tecnologia para as lutas da classe trabalhadora.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Tarcila Mantovan Atolini, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

Doutora em Engenharia de Produção. Professora do Curso de Engenharia Química da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8627991870501650. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-9809-9445. E-mail: tarcila.atolini@ufvjm.edu.br.

Mario Mariano Ruiz Cardoso, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor da área de fundamentos da educação da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6466684523583420. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-0332-1470. E-mail: mario.mariano@ufvjm.edu.br.

Rodrigo Castelo, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio)

Doutor em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professor da Escola de Serviço Social da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9080597950497381. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-8927-1055. E-mail: rodrigo.castelo@gmail.com.

Referências

ATOLINI, T. M. A construção da engenharia popular e a formação de engenheiros e engenheiras populares na práxis da intervenção em uma empresa recuperada por trabalhadores. 2021. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – Escola de Engenharia, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2021.

BUNGE, M. Filosofía de la tecnología y otros ensayos. Lima, Peru: Nuevos Tiempos, Nuevas Ideas, 2012.

CARDOSO, M. M. R. Universidade e Socialismo: contribuições a partir da revolução cubana e do pensamento de Ernesto Che Guevara. In: REBELATTO, Francieli; ACOSTA, Luis; PINHEIRO, Milton. A universidade popular. São Paulo: Instituto Caio Prado Júnior, 2021.

CONIF. A Lei 14.945/2024 e a organização curricular dos cursos técnicos integrados ao ensino médio ofertados pela Rede Federal. Disponível em https://portal.conif.org.br/estudos/a-lei-14-945-2024-e-a-organizacao-curricular-dos-cursos-tecnicos-integrados-ao-ensino-medio-ofertados-pela-rede-federal. Acesso em 22 de dezembro de 2024.

FEENBERG, A. O que é a filosofia da tecnologia. In: NEDER, Ricardo T. A teoria crítica de Andrew Feenberg. Brasília: Observatório do Movimento Pela Tecnologia Social na América Latina/Cds/Unb/Capes, 2010. p. 51-65.

FRIGOTTO, G. A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v.14, p. 168-194, 2009.

KAWAMURA, L. K. Novas tecnologias e educação. São Paulo: Ática, 1990.

KOSIK, K. Dialética do concreto. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1969.

LEWONTIN, R. C. Biologia como ideologia: a doutrina do DNA. Ribeirão Preto: FUNPEC-RP, 2000.

LEWONTIN, R. C.; LEVINS, R. Dialética da biologia: ensaios marxistas sobre ecologia, agricultura e saúde. São Paulo: Expressão Popular, 2022.

MARX, Karl. Capital y tecnologia: manuscritos inéditos (1861-1863). San Francisco, México: Terra Nova, 1980.

MARX, Karl. O capital: crítica da economia política. Livro I. São Paulo: Boitempo, 2013.

MILL, J. S. Princípios de economia política: com algumas de suas aplicações à filosofia social. São Paulo: Nova Cultural, 1996.

SAITO, Kohei. O ecossocialismo de Karl Marx: capitalismo, natureza e a crítica inacabada à economia política. São Paulo: Boitempo, 2021.

SILVA, Amanda Moreira da. A agenda pós-moderna na educação e o trabalho docente. Germinal: marxismo e educação em debate, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 11–18, 2022. DOI: 10.9771/gmed.v14i3.52358. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/52358. Acesso em: 22 dez. 2024.

Downloads

Publicado

2024-12-26

Como Citar

Atolini, T. M., Cardoso, M. M. R., & Castelo, R. . (2024). Trabalho, ciência e tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatórias. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 16(3), 1–10. https://doi.org/10.9771/gmed.v16i3.65194

Edição

v. 16 n. 3 (2024): Trabalho, ciência & tecnologia: ofensiva capitalista e as lutas por práxis emancipatória

Seção

Editorial

Licença

Copyright (c) 2024 Germinal: marxismo e educação em debate

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Autoras e autores que publicam na revista Germinal: marxismo e educação em debate concordam com os seguintes termos:

- Mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).