Da reforma educacional fascista à reforma do Ensino Médio e Resolução CNE/CP nº4/2024 com hegemonia empresarial da educação brasileira: O que Gramsci tem a nos dizer?
que tiene que decirnos Gramsci?
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v18i1.65770Palavras-chave:
Reforma educacional fascista. Gramsci. Política Educacional. Reforma do Ensino Médio. Resolução CNE/CP nº 4/2024Resumo
O pensamento crítico de Gramsci em seu conjunto e, em particular, na análise sobre a reforma educacional fascista, a chamada “Reforma Gentile”, nos adverte para as implicações nefastas das políticas educacionais autoritárias. Desse modo, partindo da exposição de elementos centrais do exame realizado por Gramsci da reforma fascista da educação, dialogando com categorias fundamentais de sua obra, analisaremos o cenário educacional contemporâneo no Brasil, sobretudo com a reforma do Ensino Médio, a atuação de lideranças corporativas e fundações privadas na construção de consenso de uma Base Nacional Comum Curricular e delineamento da formação docente como a principal agenda educacional brasileira, fragilizando os processos democráticos e compromissados com a transformação social.
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