Da promessa de futuro à precarização do presente: a formação da subjetividade juvenil e o drama social no contexto da educação neoliberal
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v18i1.72189Palavras-chave:
Juventude, Trabalho, Educação, Subjetividade, PrecarizaçãoResumo
Este artigo trata da formação da subjetividade juvenil frente ao antagonismo das garantias legais e a condições de vida material. Os aportes do enfoque histórico-cultural são base para analisar como o trabalho tem sido metamorfoseado em experiências juvenis contemporâneas. Discute-se o papel da educação no contexto neoliberal e as características que essa assume em contraste com propostas de uma formação humana emancipatória. Considera-se que a formação da personalidade juvenil perpassada pelas relações de trabalho e a educação na sociedade contemporânea é decorrente da variabilidade de aspectos que afetam a materialização dos projetos de vida. Portanto, o sofrimento psíquico não deve ser tomado como patologia ou condição de adoecimento individual.
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