Atentados escolares e neoliberalismo: análise histórica de seu nascimento e consolidação
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v18i1.72479Palavras-chave:
Atentados escolares. Neoliberalismo. Columbine. Totalidade. Psicologia Concreta.Resumo
O artigo analisa os atentados escolares a partir do materialismo dialético, criticando a literatura corrente por sua abordagem fragmentada. Eles nasceram nos Estados Unidos dos anos 90, como produto das contradições sociais do neoliberalismo. Columbine é o marco zero. No Brasil, os casos nascem nos anos 2000, sob as mesmas determinações históricas. O texto propõe uma análise que apreenda o fenômeno em sua totalidade, superando explicações que se limitam à somatória de fatores isolados.
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