LAW OF QUOTAS AND INCREASE OF HUMAN CAPITAL FOR PEOPLE WITH DISABILITIES IN BRAZIL
DOI:
https://doi.org/10.9771/rppgd.v35i0.63429Keywords:
Quota Law; Schooling of people with disabilities; Spearman Correlation Coefficient; Economic Constitution.Abstract
The present study analyzes compliance with the “Cotas Law” in Brazil, a device that aims to include people with disabilities in the formal job market, seeking to verify the correlation between the legal reservation of vacancies and the increase in enrollment of people with disabilities in schooling. formal education, from basic education, in all its stages, to higher education. The creation of an environment of full employment for people with disabilities aims to fulfill a fundamental content of the Economic Constitution in Brazil, ensuring the effectiveness of social justice, in accordance with the extensive normative commitments on the subject assumed by Brazil. We evaluated the period between 2011 and 2021. As a test to verify the existence of correlation, we used the Spearman Correlation Coefficient. In the end, we concluded that there is a strong correlation between performance in meeting the legal quota for people with disabilities and the advancement in the education of these people, contributing to the development of human capital in Brazil.
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Revista do Programa de Pós-Graduação em Direito

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamentodo trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado