DIÁLOGOS ENTRE A DANÇA E A CENOGRAFIA: aulas e experimentação nos Ambientes Digitais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/cadgipecit.52.2024.63057

Palavras-chave:

Dança, Cenografia, Cenografia para a Dança, Formação Artística

Resumo

O artigo tem como objetivo refletir sobre a interface entre Dança e Cenografia. De caráter qualitativo, natureza bibliográfica e empírica, os processos investigativos, teórico-metodológicos, relacionados se realizaram através do uso de plataformas digitais. A fundamentação teórica baseia-se em autores como Strazzacappa (2003), Porpino (2018), Marques (1998), Silva (2007), Almeida (2013) e outros que articulam o conhecimento entre a Dança e a Cenografia. Os experimentos formativos correlacionados, por meio do ensino remoto, promoveram diálogos entre as áreas artísticas em evidência, produzindo conhecimentos relevantes para o campo das Artes Cênicas. 

CADERNOS DO GIPE-CIT - ISSN (online): 2675-1917 

 

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Biografia do Autor

Josivando Ferreira da Cruz, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Mestre em Educação pela UFRN. Especialista em Literaturas Africanas em Língua Portuguesa pela UNILAB. Discente do Curso de Especialização em Práticas Pedagógicas pelo IFES. Pedagogo pela UECE. Graduando em Teatro pelo IFCE. Formação em Danças Urbanas e Teatro pela Rede Cuca.

Marcilio de Souza Vieira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professor do Departamento de Artes da UFRN. Pós-doutor pelo Instituto de Artes da Unesp e Pós-doutor pelo Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB. Doutor e Mestre em Educação pela UFRN. Graduado em Educação Artística com habilitação em Artes Cênicas e em Educação Física pela UFRN.      

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Publicado

2024-12-04

Como Citar

da Cruz, J. F. ., & Vieira, M. de S. . (2024). DIÁLOGOS ENTRE A DANÇA E A CENOGRAFIA: aulas e experimentação nos Ambientes Digitais. Cadernos Do GIPE-CIT, (52), 287–308. https://doi.org/10.9771/cadgipecit.52.2024.63057

Edição

n. 52 (2024): PEDAGOGIAS DAS ARTES CÊNICAS - Dimensões Poéticas, Políticas e Espetaculares

Seção

CADERNO

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