O TERMO “EDUCAÇÃO SOMÁTICA” perspectivado pela criação em dança no Brasil

Autores/as

  • Tatiana Nunes da Rosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Palabras clave:

Somático, Criação em dança, Nova dança

Resumen

Neste artigo, a “Educação Somática” é tomada como um termo em investigação, compreendendo que a sua adoção no Brasil é posterior ao estabelecimento das práticas que denomina. Retoma esse movimento procurando traçar possíveis vertentes dos usos de tais práticas no Brasil: o das terapias corporais, o da “expressão corporal”, no meio teatral, e o da difusão de uma cultura de dança muitas vezes chamada de “nova dança”. Especifica dados sobre a adoção do termo no meio acadêmico e algumas problemáticas envolvidas. Discute, de maneira geral, implicações que a ênfase do termo somático na saúde traz para a discussão artística. Compromete-se, assim, com a multiplicação de diferentes construções do que possa ser o somático para a dança, bem como com a dos fazeres de artistas de dança brasileiros e suas especificidades.

CADERNOS DO GIPE-CIT - ISSN (online): 2675-1917 

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Tatiana Nunes da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsa de doutorado CAPES.

Descargas

Publicado

2016-08-30

Cómo citar

da Rosa, T. N. (2016). O TERMO “EDUCAÇÃO SOMÁTICA” perspectivado pela criação em dança no Brasil. Cadernos Do GIPE-CIT, (36), 86–104. Recuperado a partir de https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/gipe-cit/article/view/35503

Número

Núm. 36 (2016): PROCESSOS CRIATIVOS: Educação Somática e Afetos

Sección

CADERNO

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).