TEATRO E CARNAVAL NA PANDEMIA: uma experiência pedagógica

Autores/as

  • Thereza de Jesus Santos Junqueira Universidade Federal de Minas Gerais

DOI:

https://doi.org/10.9771/cadgipecit.45.2020.38847

Palabras clave:

Peças didáticas, Dramaturgia, Discurso político, Teorias do Teatro, Leitor-atuante

Resumen

Com inspiração no trabalho e na experimentação de Bertolt Brecht em torno das peças didáticas, pretende-se, neste ensaio, apresentar e comentar um texto dramático construído, por esta pesquisadora, durante uma oficina de dramaturgia promovida pelo Teatro Vila Velha, no mês de agosto deste ano de 2020. A ideia é analisar a tensão existente entre três discursos presentes na composição dramatúrgica: o discurso dramático propriamente dito; um discurso político a respeito da sutileza do fascismo, suscitado pela obra; além de um discurso teórico, em tom metalínguístico, acerca do fazer teatral. Como ferramenta para a escrita e para a leitura coletiva, esta pesquisadora se vale da técnica do teatro didático de Brecht e de seus propósitos de influenciar os atuantes/leitores. 

CADERNOS DO GIPE-CIT - ISSN (online): 2675-1917 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Thereza de Jesus Santos Junqueira, Universidade Federal de Minas Gerais

Thereza é professora de alemão, advogada e pesquisadora, em residência pós-doutoral junto ao PPGLit-UFMG. Doutora em Letras pelo PPGLitCult-UFBA e mestre em Direito pelo PPGD-UFBA, graduou-se na UFMG em Direito e em Letras. Estuda o teatro e o trabalho de Bertolt Brecht em interface com outros discursos.  

Descargas

Publicado

2020-12-29

Cómo citar

Junqueira, T. de J. S. (2020). TEATRO E CARNAVAL NA PANDEMIA: uma experiência pedagógica. Cadernos Do GIPE-CIT, (45), 171–185. https://doi.org/10.9771/cadgipecit.45.2020.38847

Número

Núm. 45 (2020): DIÁLOGOS E HIBRIDISMOS na Cena Contemporânea

Sección

CADERNO

Licencia

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).