Conceitos de Propriedade Intelectual: depósitos de patentes no contexto do ensino médio técnico no IFAM
DOI:
https://doi.org/10.9771/cp.v19i1.64451Palavras-chave:
Propriedade Intelectual, Ensino Médio, patentes.Resumo
Este artigo teve como objetivo abordar a importância do ensino de Propriedade Intelectual, no contexto do ensino médio técnico no Instituto Federal do Amazonas (IFAM), Câmpus Avançado Manacapuru (CAM), a partir do uso da abordagem descritiva, com componentes de pesquisa-ação e análise mista (quantitativa e qualitativa) investiga-se a relevância de um material didático adaptado para adolescentes como ferramenta educacional. Os resultados indicam a necessidade de um recurso didático acessível, pensado e produzido sobre a importância da propriedade intelectual, que explique de forma clara o processo de registro de patentes e sua importância para inovação e empreendedorismo entre os jovens.
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