PERCEPÇÃO DO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL E EM PORTUGAL

Autores

  • DEISE DANIELLE NEVES PIAU
  • VITOR LÉLIO BRAGA

Resumo

A formação do administrador deve estar para além da formação técnica que marca o surgimento da profissão. Administrar é indicar o caminho para Administração Política, o caminho que leva ao desenvolvimento global, comprometido com um projeto nação. Exis-te diferença de composição dos cursos de administração (profissional ou político), sob o olhar do estudante em diferentes países? Este artigo tem como objetivo
analisar, comparativamente, a percepção dos estudantes do ensino de Administração, sob um olhar da Administração Política no Brasil e em Portugal e identificar a presença ou ausência da discussão relacionada à Administração Política, sob o olhar de quem aí é estudante. A pesquisa tem característica exploratória, descritiva e de campo, com uma amostra global de 468 estudantes de administração, 272 (58,1%) brasileiros e 196
(41,9%) portugueses, amostra por acessibilidade, pesquisada em três  escolas de Administração brasileiras e três portuguesas, no período de 2012 e 2013. Foi identificado que os cursos de Administração no Brasil e em Portugal, sob o olhar do estudante, possuem um perfil mais tecnicista, profissional, focado em processos organizacionais e menos político e crítico com objeto de desenvolvimento de um país.

 

Palavras-chave: Administração Política; Ensino da Administração; Percepção.

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Biografia do Autor

DEISE DANIELLE NEVES PIAU

Professora do Instituto Federal da Bahia (Ifba), Campus Vitória da Conquista-BA.

VITOR LÉLIO BRAGA

Professor da Pós-Graduação da Universidade Trás-os-Montes, Portugal.

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Publicado

2016-01-27

Como Citar

PIAU, D. D. N.; BRAGA, V. L. PERCEPÇÃO DO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL E EM PORTUGAL. Revista Brasileira de Administração Política, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 161, 2016. Disponível em: https://revbaianaenferm.ufba.br/index.php/rebap/article/view/15619. Acesso em: 28 nov. 2025.

Edição

v. 7 n. 2 (2014): REBAP 13

Seção

Artigos

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