Evaluation of the Management Capacity of the National School Feeding Program in Federal Institutes of Education
DOI:
https://doi.org/10.9771/rebap.v17i2.70951Keywords:
Evaluation of public policies, Political administration, PNAEAbstract
In this work, the objective is to evaluate the management capacity of the National School Feeding Program (PNAE) in Federal Institutes from the Theory of Political Administration and the experience of this Program in the IFNMG-Campus Montes Claros. Documents that make up the PNAE were analyzed, such as management reports and administrative processes related to the acquisition of food, as of 2017, and interviews were applied to actors involved in these processes. Content analysis was carried out considering that administrative phenomena are integrated by two inseparable dimensions: the management and management dimensions. The research results show the limits and challenges to be overcome by the PNAE Management, providing contributions of the inseparability between the theoretical and practical aspects that integrate the administrative phenomena that affect the management capacity. The study made it possible to point out elements of managerial and managerial strategies aimed at improving the levels of effectiveness, efficiency and effectiveness of the program, as well as to present a model for assessing management capacity from the perspective of Political Administration.
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