Gender and funding opportunities in research: an analysis of the main Brazilian agencies
DOI:
https://doi.org/10.9771/cgd.v12i1.71103Palabras clave:
Gender equity, Education, Public calls, Funding agenciesResumen
The underrepresentation of women in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields highlights the need for development policies that promote equity and equal access to science and technology. Therefore, this study aimed to analyze research funding calls published by Brazilian agencies with a focus on gender equity policies. To this end, an analysis was conducted of the two main public research funding agencies in Brazil: CNPq and CAPES. It was observed that, while CNPq issued significant calls for proposals aimed at training and retaining women in the exact sciences and technology, CAPES's specific initiatives were few and focused primarily on awards. Furthermore, this research highlighted gaps in the frequency and dissemination of these calls, which may compromise the promotion of gender equality in the country. Therefore, we recommend expanding such initiatives, improving access mechanisms, and strengthening policies that encourage the inclusion and advancement of women in academic and professional fields.
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